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十年江苏高考数学的总基调:
填空:1——8 面向全体一望而知
9——12 重要砝码不能出错
13——14 小题把关“事倍功半
解答:
15,16 三角(向量)立几把分送够
17,18 应用解几区分显著
19,20 函数数列把关压轴
容易题非常容易,送分到底;
中档题确保得分,满分不易;
压轴题透着容易,得分不难。
2013年以来的新常态
◤突出考教一致:很多试题直接源于课本;把关题基本摒弃考而未教,完全克服奥赛倾向。
◤对推理步骤的严谨性、答题过程的条理性、公式符号的正确性、解题思路的探索性要求较高……这应当反映了江苏高考数学卷的趋向。
◤17年的试卷得到比较普遍欢迎,大家希望今后的高考数学命题继续坚持这样的方向。
◤立足基础.较往年难度降低,注重考教一致,完全克服了试题奥赛化倾向.试题难易搭配合理,难题入口宽、思路多、深入难,有利于考生渐入佳境,发挥水平.有一定数量的考生压轴题得满分,出现了多年未见的全卷满分,但区分度不降反升,而且是在更高层次上的更细档次的区分;
◤针对部分教师过多指导考生放弃对压轴题的思考的现象,2014年卷在压轴题的设置上煞费苦心。
《2014年高考(江苏卷)试题分析》明确指出:2014年延续了江苏自主命题的基本风格,坚持能力立意的方向不变,坚持以人为本的高考核心价值取向不变,高度关注学生和教师的适应程度,在试卷结构、题型、题量、内容分布、度量难度等方面力求做到与2013年江苏高考数学试卷保持相对稳定,又适度体现创新。
~针对我省不少学校对课本不重视的状况……
~文理合卷一直是江苏卷的特色……确保文理公平只能坚持试题原创……
~ 针对当前我省部分教师过多指导考生放弃对压轴题的思考这一现象……所以高考命题即便是压轴题,也不让学生望而却步……
~既强调“通性、通法”,又体现“入手易,深入难”……
~引导中学数学教学围绕核心知识点,培养学生创新意识和 研究性学生的精神……
江苏高考反复印证了立足教材、夯实基础、注重规范的重要性。最后阶段要回归教材,重视课堂教学的基础训练,重视解题规范,明确操作流程。 |
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